Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Con el decidido propósito de fortalecer la educación superior y crear oportunidades de desarrollo internacional para la juventud de Tamaulipas, el Gobierno del Estado presentó la convocatoria 2026 del Programa de Estudiantes-Convênio de Grado (PEC-G) y del Programa de Enseñanza de Portugués como Lengua Extranjera (PEC-PLE), iniciativas promovidas por el Gobierno de Brasil.
Igor Crespo Solís, subsecretario de Educación Media Superior y Superior (SEMSYS), señaló que estos programas brindan acceso a estudios universitarios gratuitos en instituciones públicas brasileñas para estudiantes internacionales, y representan una vía significativa para formar profesionales con una perspectiva global.
Comentó que el PEC-G está destinado a jóvenes que buscan obtener una licenciatura en ese país suramericano, mientras que el PEC-PLE ofrece un año de preparación intensiva en el idioma portugués antes de empezar sus estudios universitarios.
Subrayó que este esfuerzo está en sintonía con la visión del gobernador de Tamaulipas, Américo Villarreal Anaya, quien ha reiterado en numerosas ocasiones su compromiso con una educación inclusiva, global y con un enfoque humanista.
Mencionó que la promoción de esta convocatoria se alinea con la visión educativa que fomenta la Secretaría de Educación de Tamaulipas, liderada por Miguel Ángel Valdez García, dirigida a crear mayores oportunidades formativas en el extranjero para los estudiantes de la entidad.
Las personas interesadas pueden consultar la convocatoria en el siguiente enlace: 🔗
Invitó a estudiantes, docentes, y madres y padres de familia a informarse sobre los beneficios de esta convocatoria y a difundirla dentro de sus comunidades educativas.
Señaló que esta iniciativa de promover convocatorias educativas a nivel nacional e internacional, para que los estudiantes tamaulipecos puedan beneficiarse de ellas, forma parte de la estrategia estatal para favorecer a una juventud mejor preparada, competitiva y comprometida con el desarrollo del estado y del país.


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