El Real de Tamaulipas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– El Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa de Tamaulipas (CRETAM) fue el lugar donde tuvo lugar el Foro Regional “Saberes Docentes para Escuelas Multigrado: Diálogos desde los Territorios”, según lo comentó su rectora, Amelia Castillo Morán.

Detalló que este evento congregó a más de 300 personas, incluyendo a docentes, especialistas y autoridades en el ámbito educativo, quienes intercambiaron experiencias pedagógicas con el fin de potenciar el trabajo colaborativo en entornos escolares de multigrado.

Señaló que el foro se propuso como objetivo principal poner en evidencia y reconocer los saberes docentes que se han forjado en las escuelas multigrado, mediante un ejercicio de diálogo entre las comunidades escolares, en línea con las estrategias implementadas por el Gobierno del Estado, dirigido por Américo Villarreal Anaya, para mejorar la capacitación y actualización de los maestros y maestras en Tamaulipas.

Informó que la jornada académica contó con la conferencia magistral “Trabajo por proyectos integradores en escuelas multigrado: conceptualización y experiencias”, presentada por la Dra. Amanda Cano Ruiz, investigadora de la Red de Educación Rural y miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores de la SECIHTI.

Después, se llevaron a cabo seis mesas de trabajo simultáneas, donde docentes, directivos, formadores y autoridades intercambiaron ideas y organizadores experiencias en torno a los ejes temáticos: Prácticas docentes y estrategias didácticas contextualizadas en escuelas multigrado y su vínculo con la Nueva Escuela Mexicana; Uso de la familia de libros de texto gratuitos en contextos de multigrado; Autonomía profesional docente y atención a la diversidad; Proceso de acompañamiento de escuelas multigrado desde el ámbito docente; Procesos de apoyo desde la labor directiva, de supervisión y asesoría técnico-pedagógica; y Planeación didáctica, diseño y evaluación formativa en escuelas multigrado.

Comentó que, dentro del programa, se realizó una exhibición de materiales educativos creados por docentes de escuelas multigrado en Tamaulipas y San Luis Potosí, que comprendió secuencias didácticas, proyectos integradores, recursos didácticos elaborados por docentes y prácticas de innovación educativa.

El foro finalizó con un panel que abordó experiencias, desafíos y propuestas, en el que intervinieron docentes e investigadores de instituciones encargadas de la formación docente, quienes compartieron reflexiones y sugerencias orientadas a fortalecer las políticas educativas para el ámbito multigrado.

Este evento es parte de una serie de tres foros regionales que se desarrollarán a nivel nacional, siendo Tamaulipas la primera entidad que abre este espacio de análisis y construcción colaborativa de saberes.

En la inauguración, estuvieron presentes Marcela Ramírez Jordán, subsecretaria de Educación Básica, en representación del secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García; José Emilio Mejía Mateos, director general de Gestión Escolar y Enfoque Territorial, en lugar de Angélica Noemí Juárez Pérez, subsecretaria de Educación Básica a nivel federal; y la diputada Yuriria Iturbe Vázquez, presidenta de la Comisión de Educación del Congreso del Estado, entre otras autoridades.

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