El Real de Tamaulipas

Matamoros, Tamaulipas.– Con el propósito de ayudar al desarrollo de políticas públicas enfocadas en la inclusión y la atención intercultural en entornos educativos, un grupo de docentes e investigadores del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa de Tamaulipas (CRETAM), en colaboración con el Sistema Estatal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA Tamaulipas), llevó a cabo una visita a tres albergues que atienden a personas en situación de movilidad en el municipio de Matamoros.

La rectora del CRETAM, Amelia Castillo Morán, declaró que durante esta jornada, las y los investigadores aplicaron herramientas de recolección de datos solicitadas por SIPINNA Tamaulipas y realizaron observaciones específicas sobre el funcionamiento de los albergues, con un enfoque particular en los aspectos educativos que tienen que ver con la inclusión y el enfoque intercultural.

Además, señaló que estas iniciativas se enmarcan dentro del proyecto “Desafíos inclusivos e interculturales enfrentados por escuelas públicas en Tamaulipas para la atención de la migración”, que se lleva a cabo en conjunto con la Oficina en México de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). El objetivo es crear conocimiento útil que permita mejorar los entornos educativos de niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad.

Los tres albergues visitados ofrecen atención a niñas, niños y adolescentes de edades comprendidas entre 3 y 16 años. La información obtenida permitirá fortalecer estrategias pedagógicas, diseñar programas formativos para el personal educativo y generar recomendaciones destinadas a mejorar la atención escolar de esta población.

Estas acciones están alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con la política estatal de bienestar social promovida por el Gobierno de Tamaulipas, encabezado por el gobernador Américo Villarreal Anaya, a través de la Secretaría de Educación, con el fin de impulsar una educación más humana, inclusiva y transformadora, que se adapte a las realidades sociales de nuestra época.